Resumen del proyecto
Este trabajo ha sido desarrollado por Luis Ángel González Ortega durante el curso 2024/2025, dentro de una licencia por estudios concedida por la Consejería de Educación de Castilla y León. El objetivo principal ha sido analizar, aplicar y evaluar el uso educativo de herramientas de inteligencia artificial, especialmente los chatbots y modelos generativos, desde una perspectiva ética, pedagógica y tecnológica.
El proyecto destaca por su enfoque práctico: diseño de asistentes personalizados, formación del profesorado y experimentación en contextos reales de aula. Un aspecto crucial ha sido constatar que muchas de las herramientas evaluadas al inicio del proyecto han quedado obsoletas o discontinuadas, lo que demuestra el ritmo vertiginoso de evolución de la IA. En contraste, permanece la necesidad ineludible de establecer marcos éticos claros que guíen su uso responsable en el ámbito educativo.
El documento completo incluye guías, materiales formativos, reflexiones críticas, propuestas curriculares y un repositorio vivo de recursos IA para docentes. Es una fotografía detallada de un momento clave en la transición educativa hacia una integración crítica de la inteligencia artificial.
Accede al documento completo / Access full document:
Ver Memoria Final del Proyecto (PDF)
Enlaces relacionados / Related links:
- Sitio web del proyecto IAprendizaje – Plataforma base del proyecto con objetivos, materiales, herramientas y recursos educativos.
- Canal de YouTube – IAprendizaje_TV – Vídeos didácticos, tutoriales, entrevistas y formaciones grabadas.
- Podcast educativo – Radio IAprendizaje – Reflexiones sonoras sobre IA, docencia y ética educativa.
- Blog Educación Crítica IA – Artículos de análisis y divulgación crítica sobre IA en la escuela.
- GPTs personalizados para uso educativo – Asistentes IA diseñados para tareas docentes, con propósitos específicos y directrices éticas.
- Vibe Coding Educativo – Entorno abierto de prototipos de aplicaciones educativas potenciadas por IA.
Luis Ángel González Ortega es maestro de Educación Primaria, formador de docentes e investigador en innovación pedagógica e inteligencia artificial aplicada a la educación. Su enfoque une experiencia de aula, pensamiento crítico y una visión ética del cambio educativo.